中国中提琴群体崛起缩影,上音学生林怡秀中提琴国际赛事夺冠
中国中提琴群体崛起缩影,上音学生林怡秀中提琴国际赛事夺冠
中国中提琴群体崛起缩影,上音学生林怡秀中提琴国际赛事夺冠上音学生林怡秀获得东京国际中提琴大赛冠军(guànjūn)并非孤例,而是(érshì)中国中提琴群体崛起的缩影。十余年来,中国选手在国际顶级赛事的入围(rùwéi)率逐渐增加。这两年中提琴国际比赛(bǐsài),入围的中国选手能占到约四分之一。2013年,沈子钰以15岁之龄斩获英国特蒂斯国际中提琴比赛冠军;2022年,梅第扬出任柏林爱乐乐团(àilèyuètuán)中提琴首席,创下(chuàngxià)亚洲演奏家的纪录。
“完全没想到能拿第一,听到结果时我整个人都是懵的,还是旁边获得第三名(dìsānmíng)的加拿大选手提醒了我。”6月2日,刚结束日本名古屋巡演的林怡秀在新干线(xīngànxiàn)上接受(jiēshòu)采访时仍难掩激动。
5月31日,这位(wèi)上海音乐学院本科四年级学生在(zài)第六届东京国际中提琴大赛中,从来自12个国家和地区的41位入围选手中脱颖而出,以黑马之姿斩获冠军(guànjūn)。
闯过四轮比赛后(hòu)登上领奖台
作为世界三大中提琴权威赛事之一,东京国际中提琴大赛赛程长、曲目多,对参赛选手是(shì)极大考验。选手需在四轮比赛中完成(wánchéng)9部(bù)作品、超20个乐章的演奏,涵盖从古典到现代各个时期的曲目。
林怡秀坦言,赛前她(tā)的目标仅是(shì) "通过第一轮",“能来到这个赛场,我就觉得自己已经达成了目标,如果能再(zài)进下一轮更好(gènghǎo),但我没有太大压力。”前两轮比赛她还有一点紧张,进入半决赛后反而心态越来越好,发挥了出色水平。
半决赛(bànjuésài)中,林怡秀作为独奏,以无(wú)指挥形式领衔桐朋学园大学管弦乐团演奏古典作品《霍夫曼斯特中提琴协奏曲》,以及布里顿第一号无伴奏组曲,展现出高度的完成度与(yǔ)音乐张力,获得评审高度肯定。
这是她认为最有挑战的一场比赛,“一般和乐队合奏(hézòu)都是有指挥的,但《霍夫曼(huòfūmàn)斯特中提琴(zhōngtíqín)协奏曲》这首曲目要求我同时担当独奏和指挥两个角色。我和乐团只有1小时(xiǎoshí)时间排练,时间很紧张,但最后我们呈现效果不错。”
决赛中,林怡秀与东京爱乐乐团合作《巴托克中提琴协奏曲》,在上半场(shàngbànchǎng)与国际顶尖(dǐngjiān)音乐家共同合作完成勃拉姆斯钢琴三重奏,展现出(zhǎnxiànchū)其深厚的音乐理解、精湛的演奏技巧与卓越的舞台表现力。
中国本土(běntǔ)培养力量崛起
谈及林怡秀的此次(cǐcì)夺冠,她的老师、上海音乐学院中提琴教授盛利难掩自豪:“林怡秀是一个对音乐充满纯粹热爱,并(bìng)愿意为之刻苦(kèkǔ)努力的孩子。”为备战此次大赛,从年前开始,林怡秀便进入(jìnrù)高强度训练,每周与盛利老师进行三次长达三四个小时的一对一课程,对每一个演奏细节都精雕细琢。此前(cǐqián),林怡秀在多个国际赛事中已崭露头角,曾入围捷克、德国(déguó)等国的音乐比赛,此次夺冠可谓厚积薄发。
林怡秀是完全(wánquán)在上海音乐学院“教创演研”一体化的(de)培养模式下成长起来的本土演奏者。她的中提琴之路始于一次偶然机遇。当时在无锡读小学五年级的林怡秀随父亲赴上海音乐学院寻师,经一位老师介绍(jièshào)认识了现在的老师盛利(shènglì)。跟随盛利,她由小提琴转学(zhuǎnxué)中提琴,2年后考入上海音乐学院附中(fùzhōng),之后又考进上海音乐学院本科学习,至今已有12年。
“那时只是想(xiǎng)抓住难得(nánde)的机会。”谈起这次“转身”,林怡秀说自己当时没想那么多(duō),但在学习过程中,她爱上了中提琴如天鹅绒一般柔和的音色,“我觉得中提琴的音色更接近人声,很温暖(wēnnuǎn),更能传递我的情感。”
盛利老师介绍,在(zài)教学过程中,上海音乐学院积极探索中提琴人才培养路径(lùjìng)。“我们构建了大中小一体化(yītǐhuà)人才培养模式,同时致力于让西方弦乐器‘说中国话’,用中国元素呈现西方弦乐器的特色和亮点。” 此次林怡秀参加比赛,虽然演奏(yǎnzòu)的是西方经典作品(jīngdiǎnzuòpǐn),但融入了中国演奏者对作品的理解,盛利认为这(zhè)亦是一种“二度创作”,“演奏者受到的教育、文化熏陶,和她的音乐理念,都来自中国本土。”
林怡秀的(de)获奖并非孤例,而是中国中提琴(zhōngtíqín)群体崛起的缩影。十余年来,中国选手在国际顶级赛事的入围率逐渐增加。林怡秀见到越来越多(duō)中国选手的身影(shēnyǐng),“这两年参加中提琴国际比赛,入围的中国选手能占到大概四分之一的比例。”2013年,盛利的另一位(yīwèi)学生沈子钰以15岁之龄斩获英国特蒂斯(dìsī)国际中提琴比赛冠军;2022年,梅第扬出任柏林爱乐乐团中提琴首席,创下亚洲演奏家的纪录。
在(zài)东京国际中提琴大赛折桂后,林怡秀目前正以获奖者身份,在东京、大阪(dàbǎn)、仙台等地开启获奖音乐会巡演。在国内,她已经(yǐjīng)开始接到国内演奏邀约。
“之前我的身份更(gèng)多的是一名学生,今后也许会向演奏者转变。” 林怡秀笑(xiào)言自己已经准备走上舞台,让中提琴被更多人看到、听到。
澎湃新闻记者 杨(yáng)宝宝
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上音学生林怡秀获得东京国际中提琴大赛冠军(guànjūn)并非孤例,而是(érshì)中国中提琴群体崛起的缩影。十余年来,中国选手在国际顶级赛事的入围(rùwéi)率逐渐增加。这两年中提琴国际比赛(bǐsài),入围的中国选手能占到约四分之一。2013年,沈子钰以15岁之龄斩获英国特蒂斯国际中提琴比赛冠军;2022年,梅第扬出任柏林爱乐乐团(àilèyuètuán)中提琴首席,创下(chuàngxià)亚洲演奏家的纪录。
“完全没想到能拿第一,听到结果时我整个人都是懵的,还是旁边获得第三名(dìsānmíng)的加拿大选手提醒了我。”6月2日,刚结束日本名古屋巡演的林怡秀在新干线(xīngànxiàn)上接受(jiēshòu)采访时仍难掩激动。
5月31日,这位(wèi)上海音乐学院本科四年级学生在(zài)第六届东京国际中提琴大赛中,从来自12个国家和地区的41位入围选手中脱颖而出,以黑马之姿斩获冠军(guànjūn)。
闯过四轮比赛后(hòu)登上领奖台
作为世界三大中提琴权威赛事之一,东京国际中提琴大赛赛程长、曲目多,对参赛选手是(shì)极大考验。选手需在四轮比赛中完成(wánchéng)9部(bù)作品、超20个乐章的演奏,涵盖从古典到现代各个时期的曲目。
林怡秀坦言,赛前她(tā)的目标仅是(shì) "通过第一轮",“能来到这个赛场,我就觉得自己已经达成了目标,如果能再(zài)进下一轮更好(gènghǎo),但我没有太大压力。”前两轮比赛她还有一点紧张,进入半决赛后反而心态越来越好,发挥了出色水平。
半决赛(bànjuésài)中,林怡秀作为独奏,以无(wú)指挥形式领衔桐朋学园大学管弦乐团演奏古典作品《霍夫曼斯特中提琴协奏曲》,以及布里顿第一号无伴奏组曲,展现出高度的完成度与(yǔ)音乐张力,获得评审高度肯定。
这是她认为最有挑战的一场比赛,“一般和乐队合奏(hézòu)都是有指挥的,但《霍夫曼(huòfūmàn)斯特中提琴(zhōngtíqín)协奏曲》这首曲目要求我同时担当独奏和指挥两个角色。我和乐团只有1小时(xiǎoshí)时间排练,时间很紧张,但最后我们呈现效果不错。”
决赛中,林怡秀与东京爱乐乐团合作《巴托克中提琴协奏曲》,在上半场(shàngbànchǎng)与国际顶尖(dǐngjiān)音乐家共同合作完成勃拉姆斯钢琴三重奏,展现出(zhǎnxiànchū)其深厚的音乐理解、精湛的演奏技巧与卓越的舞台表现力。
中国本土(běntǔ)培养力量崛起
谈及林怡秀的此次(cǐcì)夺冠,她的老师、上海音乐学院中提琴教授盛利难掩自豪:“林怡秀是一个对音乐充满纯粹热爱,并(bìng)愿意为之刻苦(kèkǔ)努力的孩子。”为备战此次大赛,从年前开始,林怡秀便进入(jìnrù)高强度训练,每周与盛利老师进行三次长达三四个小时的一对一课程,对每一个演奏细节都精雕细琢。此前(cǐqián),林怡秀在多个国际赛事中已崭露头角,曾入围捷克、德国(déguó)等国的音乐比赛,此次夺冠可谓厚积薄发。
林怡秀是完全(wánquán)在上海音乐学院“教创演研”一体化的(de)培养模式下成长起来的本土演奏者。她的中提琴之路始于一次偶然机遇。当时在无锡读小学五年级的林怡秀随父亲赴上海音乐学院寻师,经一位老师介绍(jièshào)认识了现在的老师盛利(shènglì)。跟随盛利,她由小提琴转学(zhuǎnxué)中提琴,2年后考入上海音乐学院附中(fùzhōng),之后又考进上海音乐学院本科学习,至今已有12年。
“那时只是想(xiǎng)抓住难得(nánde)的机会。”谈起这次“转身”,林怡秀说自己当时没想那么多(duō),但在学习过程中,她爱上了中提琴如天鹅绒一般柔和的音色,“我觉得中提琴的音色更接近人声,很温暖(wēnnuǎn),更能传递我的情感。”
盛利老师介绍,在(zài)教学过程中,上海音乐学院积极探索中提琴人才培养路径(lùjìng)。“我们构建了大中小一体化(yītǐhuà)人才培养模式,同时致力于让西方弦乐器‘说中国话’,用中国元素呈现西方弦乐器的特色和亮点。” 此次林怡秀参加比赛,虽然演奏(yǎnzòu)的是西方经典作品(jīngdiǎnzuòpǐn),但融入了中国演奏者对作品的理解,盛利认为这(zhè)亦是一种“二度创作”,“演奏者受到的教育、文化熏陶,和她的音乐理念,都来自中国本土。”
林怡秀的(de)获奖并非孤例,而是中国中提琴(zhōngtíqín)群体崛起的缩影。十余年来,中国选手在国际顶级赛事的入围率逐渐增加。林怡秀见到越来越多(duō)中国选手的身影(shēnyǐng),“这两年参加中提琴国际比赛,入围的中国选手能占到大概四分之一的比例。”2013年,盛利的另一位(yīwèi)学生沈子钰以15岁之龄斩获英国特蒂斯(dìsī)国际中提琴比赛冠军;2022年,梅第扬出任柏林爱乐乐团中提琴首席,创下亚洲演奏家的纪录。
在(zài)东京国际中提琴大赛折桂后,林怡秀目前正以获奖者身份,在东京、大阪(dàbǎn)、仙台等地开启获奖音乐会巡演。在国内,她已经(yǐjīng)开始接到国内演奏邀约。
“之前我的身份更(gèng)多的是一名学生,今后也许会向演奏者转变。” 林怡秀笑(xiào)言自己已经准备走上舞台,让中提琴被更多人看到、听到。
澎湃新闻记者 杨(yáng)宝宝
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