中国足协要指导“苏超”？有关部门：没有的事！

日前，由江苏省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团主办，新华报业云教育中心(zhōngxīn)承办，以少年志融媒为活动平台的(de)(de)(de)“我身边的好少年”网络征文活动圆满结束，全省数万名学生和数百所中小学校积极响应、踊跃参与，短短一个月时间，征文活动便收到上万篇鲜活生动的投稿，同学们通过(tōngguò)自己的眼睛发现(fāxiàn)身边的少年榜样，并通过多种形式(duōzhǒngxíngshì)向好少年学习，在校内外掀起了“荐榜样、学榜样、做榜样”的热潮。 万余来稿 青少年笔尖流淌(liútǎng)榜样力量 自(zì)“我身边的好少年”网络征文活动启动以来，省内各(gè)中小学校的同学们纷纷开启“夸夸”模式，在万余来稿中，同学们用细腻(xìnì)的笔触写下“我身边的好少年”，为朋辈榜样点赞。通过活动，一批优秀的好少年榜样纷纷涌现，其中不乏曾经获评过省(guòshěng)、市“新时代(shídài)好少年”的优秀学子。 其中，曾获评2022年(nián)度镇江市“新时代好少年”的丹阳市(dānyángshì)运河初级中学七年级学生施唐忆，成了同学们(men)笔下多次提及(tíjí)的“身边榜样”。“为了讲好革命烈士胡文杰(húwénjié)团长的故事，她多次改稿、日夜苦练，终于以高分夺得省赛一等奖。比赛结束后，她又多次走进学校、社区和场馆进行讲解(jiǎngjiě)……”“家乡(jiāxiāng)(jiāxiāng)文化在(zài)小施心中同样分量十足，她不断尝试通过讲解、写作和绘画来宣传家乡文化。2023年暑假，她多次来到镇江博物馆、焦山、北固山、丹阳南朝石刻等地，冒(mào)着酷暑为游客讲述家乡文物故事和《董永与七仙女》的家乡传说。”通过同学们的投稿，这位“小讲解员”再次进入大家的视野。小时候讲话有些结巴的她并非“天赋选手”，因此，她在一次次实践历练(lìliàn)中逐步成长的励志经历，更让同伴们深受鼓舞。 值得一提的(de)是，南京市拉萨路小学五年(nián)级学生刘子萱以《轮椅上的追梦人》为题，向校友哥哥兼“超级榜样”——2024年巴黎残奥会男子铅球(qiānqiú)F33级决赛冠军蔡秉辰——致敬的征文，意外收获(shōuhuò)了冠军本人的“回信”。正在备战2025年第十五届全国运动会的蔡秉辰，仍然从紧张训练中抽出时间认真回复：“真高兴我的故事能被(bèi)小朋友写进(jìn)作文里！”他(tā)既感动又欣慰：“真没想到，自己那些年咬牙坚持的训练，能成为刘子萱同学的动力。她(tā)细腻记录下校庆排练的艰难，从肌肉酸痛(suāntòng)到脚底血泡，和我日复一日扔铅球的日子一样，都是用汗水浇灌希望。相信她未来定能带着这股劲，奔赴更广阔的天地。” 在少年志融媒平台的线上活动专区，你可以看到用(yòng)行动唤醒环保意识的“河道美容师”，主动承担班级卫生的“劳动小达人”，以及默默(mòmò)守护班级绿植的“护花使者”……同学们的征文既有日常校园生活，亦有特殊人生经历，从多角度呈现了(le)少年们在平凡中(zhōng)彰显的不凡品质。从他们的文字中，能清晰地感受到好少年们身上散发出的积极向上的力量(lìliàng)，激励着更多同龄人(tónglíngrén)向榜样看齐。 知行合一(zhīxínghéyī) 校园内外掀起学榜样热潮 征文活动(zhēngwénhuódòng)开展过程中，少年志融媒(zhìróngméi)平台收到了省内数百所(suǒ)中小学校的投稿，不少学校更是此次(cǐcì)征文活动作为校园重点策划组织集体投稿参与，少年志融媒平台精心挑选推出了数十场校园专场作文展示(zhǎnshì)，并精选一批投稿在《扬子晚报》作文版刊登展示，让好少年的“学习热”不断延伸。 记者了(le)解到，本次(běncì)征文活动还成为了不少学校读书节(dúshūjié)活动的(de)重要内容之一。南京市致远初级中学副校长杨菁介绍，学校将“我身边的好少年”网络(wǎngluò)征文活动作为今年学校“遇见·传奇中国”读书节的子活动，鼓励全校学生(xuéshēng)通过写作的方式感受榜样力量。杨菁表示：本次征文活动最大的意义在(zài)于“发现”。“活动鼓励学生发掘、学习(xuéxí)身边同伴的优点，孩子们通过写作，发现了身边榜样的多元化，这些榜样不再仅限于学习成绩优秀，还包括在班级事务、集体活动、勇于担当等方面的优秀品质。学生能够(nénggòu)通过学习身边榜样，从而实现多元化的自我成长。” 为了(le)更好(hǎo)地引导广大青少年(shàonián)向好少年榜样学习，江苏不少中小学校(xuéxiào)敏锐抓住网络(wǎngluò)征文中涌现的榜样，将“感动”化为“行动”，精心设计学习实践活动，组织“我身边的好少年”主题(zhǔtí)班会(bānhuì)，设立“好少年”学习互助小组，让同学们像征文中的好少年一样，相互帮助、共同进步；开展校内外志愿服务活动，鼓励同学们学习好少年的奉献精神(fèngxiànjīngshén)，为环境美化、图书整理、书籍捐赠等贡献自己的力量，让学习榜样不仅仅停留在口头上(kǒutóushàng)，更落实到实际行动中。比如，淮安市洪泽第二实验小学以班级为单位，鼓励学生发掘身边榜样，通过写作深化自我教育。该校(gāixiào)党总支书记靖明表示，活动弘扬了校园正能量，未来，学校将持续深化榜样教育，常态化开展“榜样故事会”“闪光少年”评选等活动，并(bìng)探索结合实践体验，强化同伴示范，建立校内外联动的榜样宣传机制，助力学生成长(chéngzhǎng)。 “孩子们既需要更高(gāo)更伟岸的榜样力量，也需要身边看得见摸得着的榜样力量。”省特级教师，丹阳市华南实验(shíyàn)小学原副校长、关工委常务副主任王文忠认为，同学们在征文中展示了(le)对生活日常(rìcháng)的细致观察力，通过点赞“榜样力量”，形成(xíngchéng)校园正能量，也推动了学校关工委工作的积极开展。 活动开展以来，少年(shàonián)志融媒平台依托扬子晚报(yángziwǎnbào)全媒体精心打造“向阳生长·争做新时代好少年”活动专区，以一系列精彩报道和融媒产品让活动热度持续攀升(pānshēng)，在校园内外掀起了一股“发现好少年、学习好少年、争做好少年”的浪潮。活动过程中，少年志融媒平台精心遴选征文作品中好少年们的“高光时刻”，制作成组图海报，并(bìng)进一步推出系列视频产品(shìpínchǎnpǐn)，以创新形式展现新时代少年的榜样力量(lìliàng)。 扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王雪瑞 贺东婷